Rémisztő tanulmány készült a németeknél élő muszlim diákokról

A Christian Pfeiffer kriminológus által vezetett tanulmány közzétett eredménye komoly felháborodást keltett Németország-szerte. A közvélemény-kutatáshoz hasonló felmérésben több mint tízezer diákot kérdeztek meg Alsó-Szászországban arról, hogy miként vélekednek az iszlamizmusról. A tanulók közül egyébként mintegy ötszázan vallották magukat muszlimnak, közülük legtöbben török felmenőkkel rendelkeznek, de sokan vannak, akik az egykori Jugoszláviából, Libanonból, Szíriából, Irakból, Iránból és Pakisztánból érkeztek. Pfeiffer elmondta:

Bár a megkérdezett muszlimok kis csoportot alkotnak, a válaszaikból kinyert eredmény mégis komoly üzenet- és hírérték.

A saria „jobb” a német törvényeknél

A tanulmány végeredményéről szóló közleményben olyan részletek szerepelnek, amelyek komoly aggodalomra adnak okot. A muszlim diákok 29,9 százaléka úgy nyilatkozott, simán el tudná képzelni, hogy az iszlám vallásért induljon harcba, és ezért még az életét is képes lenne kockáztatni.

Szintén meghökkentő részlet, hogy a muszlim tanulók 27,4 százaléka úgy gondolja: a homoszexualitást és a házasságtörést keményen kell büntetni. Szerintük éppen ezért az iszlám törvénykezés, a saría sokkal jobb, mint a német törvények.

A megkérdezettek több mint negyede azt is állítja, hogy a muszlimoknak kötelessége a hitetlenek elleni harc, és az iszlám vallás egész világon való elterjesztése. Nyolc százalék azt is helyesli, hogy a Közel-Keleten harcoló hittestvéreik háborúk árán hozzanak létre egy Iszlám Államot. A válaszadók négy százaléka pedig még azt is elfogadhatónak tartja, hogy a muszlimok céljainak elérése érdekében terrortámadásokat hajtsanak végre.

Az alsó-szászországi kulturális minisztérium tudatta a német Welt című napilappal, hogy az eredmények kiértékelése folyamatban van.

Azt azonban elárulták, hogy mivel a megkérdezett diákok egy bizonyos aránya elfogadhatónak tartja a terrortámadásokat, így a tanulmány eredményét a lehető legkomolyabban veszik, és e szerint járnak majd el.